Was hat das Kind, wie kann ich ihm helfen? – Diese Frage stellt sich Carina Weis immer wieder bei ihrer Tätigkeit als Erzieherin in einem Waldstetter Kindergarten, wenn sie bei einem der Kinder Beeinträchtigungen der frühkindlichen Reflexe feststellt. Vor einiger Zeit lernte sie dann die ENWAKO-Methode kennen, mit der eine neurophysiologische Entwicklungsförderung möglich ist und beschloss, die Ausbildung zur ENWAKO-Trainerin zu machen und den Kindern sowie ihren Eltern damit eine Hilfestellung zu bieten. Seit knapp einem Jahr betreibt sie nun ihre Praxis in der Gartenstraße 33, in der ihr Schultes Michael Rembold vor kurzem einen Besuch abstattete.

Der Begriff ENWAKO setzt sich zusammen aus ENtwicklung, WAhrnehmung und KOordination. Durch das damit verbundene Training sollen im Nervensystem und im Gehirn neue Vernetzungen von Synapsen ermöglicht werden. Dadurch werde die Wahrnehmungsverarbeitung (visuell, auditiv, taktil) reorganisiert. „Das Gehirn erhält eine zweite Chance und die Eventualität, die Wahrnehmungssysteme zu stabilisieren und so zu nutzen, dass eine erfolgreiche Entwicklung möglich ist“, erklärt Carina Weis. Dieses Training kann beispielweise Kindern und Erwachsenen helfen, die ein Lese- und Rechtschreibproblem haben, beim Schreiben schnell ermüden, eine verkrampfte Stifthaltung oder ein auffälliges Schriftbild zeigen sowie Buchstabendreher aufweisen. Ebenso kann ENWAKO bei Angespanntheit, Schlafproblemen und Tollpatschigkeit helfen.
Doch auch Menschen mit Verhaltensauffälligkeiten, Konzentrationsproblemen, Aggression und Wutanfällen oder motorischer Ungeschicklichkeit sind bei Carina Weis an der richtigen Adresse, wenn sie Hilfe suchen. Mithilfe der neurophysiologischen Entwicklungsförderung kann die Therapeutin eine ganzheitliche Behandlungsmetholde anwenden, die an der Ursache ansetzt.
Wie läuft das Training ab? Nach einem umfangreichen Testprogramm mit ganzheitlicher Wahrnehmungsprüfung kann Weis den Entwicklungsstand in den einzelnen Bereichen feststellen und ein entsprechendes Training zusammenstellen. Dieses erstreckt sich dann über 12 bis 16 Lektionen, die im 4-Wochen-Rhythmus nach jeweiliger Überprüfung des Entwicklungsstandes verändert und neu angepasst werden. Zuhause vom Patienten täglich geübt, entstehen im Gehirn Neuvernetzungen oder es werden vorhandene Vernetzungen verstärkt. Damit wird ein Nachreifungsprozess in Gang gesetzt, der es ermöglicht, die Entwicklungsschritte nachzuholen oder zu verfeinern.